七中育才學(xué)道分校

  上網(wǎng)“搶課”，學(xué)做美食

  培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，七中育才學(xué)道分校一張“巧手做美食課”的照片讓大家眼前一亮：一群孩子圍著一盤清炒茄子爭(zhēng)先嘗鮮，好不熱鬧。這是該校50多門校本課程的一個(gè)，而為了打造這門“巧手做美食課”，七中育才學(xué)道分校專門開辟了一間30多平方米的教室作為小廚房。走進(jìn)去一瞧，真是“麻雀雖小五臟俱全”：不僅有電磁爐、炒菜鍋等器材，川菜必備的作料花椒、豆瓣、鹽、芝麻、姜、大蒜等一樣不少。副校長(zhǎng)蔣玲說，這些都是學(xué)校自己采購的，加起來就幾千元，初中生們偶爾還能去每班“承包”的小菜園里摘蔬菜，雖然那些茄子、西紅柿可能“長(zhǎng)得不好看”，但這并不影響小廚師們的積極性。而老師們則可以“競(jìng)爭(zhēng)上崗”、發(fā)揮特長(zhǎng)，主動(dòng)承擔(dān)美食課的任務(wù)。

  現(xiàn)在，七中育才學(xué)道分校已經(jīng)積累了50多門校本課程，為了讓學(xué)生們有序挑選心儀課程，學(xué)校開發(fā)了一個(gè)類似大學(xué)選課系統(tǒng)的網(wǎng)上平臺(tái)，“每個(gè)學(xué)期能選兩次課，我們規(guī)定在前兩年，每個(gè)學(xué)生必須選課，一共就是8門課。”每次選課時(shí)間定在晚上8點(diǎn)，但其實(shí)7點(diǎn)左右，學(xué)生們就端坐電腦前癡癡等待了，因?yàn)槊块T課都有人數(shù)上限，若不手疾眼快，就會(huì)跟心儀的課程擦肩而過。

  泡桐樹小學(xué)：

  探索土壤生態(tài) 自建生態(tài)水循環(huán)系統(tǒng)

  生態(tài)探究小組在這里是最為特別的，根據(jù)興趣愛好，全校3-6年級(jí)的同學(xué)都可以選擇是否參加，每周一節(jié)課，老師會(huì)帶著孩子們體驗(yàn)神奇的生態(tài)世界。例如，教土壤生態(tài)時(shí)，孩子們會(huì)收集學(xué)校里的餐廚垃圾、雜草，把它們裝入堆肥盒中，每周觀察2次，通過拍照、記錄的方式，觀察、記錄這些垃圾的變化，三個(gè)月后，這些垃圾居然神奇地變成了極富養(yǎng)分的“土壤”。學(xué)生們還自建了一套生態(tài)水循環(huán)系統(tǒng)，通過在濾水層中種植不同的水生植物，實(shí)現(xiàn)雨水過濾，最終成為魚兒們暢游的好水。