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學(xué)校周圍公然銷售“教材錢幣”銷售火爆

2012-05-04 08:44 來源：金陵晚報(bào) 責(zé)編：王岑

摘要：: 據(jù)金陵晚報(bào)報(bào)道：5角錢就能買一套從1分到100元不等面額的“紙幣”？記者了解到，這種圖案、樣式都和人民幣十分相似的紙幣，其實(shí)是玩具錢幣，這種錢幣在學(xué)校周圍銷售火爆。

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　　【CPP114】訊：據(jù)金陵晚報(bào)報(bào)道：5角錢就能買一套從1分到100元不等面額的“紙幣”？記者了解到，這種圖案、樣式都和人民幣十分相似的紙幣，其實(shí)是玩具錢幣，這種錢幣在學(xué)校周圍銷售火爆。玩具錢幣與人民幣高度相似，面值、國徽、花紋、盲文、編號等信息與真幣無異，只是用“中國兒童(玩具)銀行”代替了“中國人民銀行”，幾乎能以假亂真。
　　
　　玩具紙幣現(xiàn)身市場
　　
　　張女士的兒子在揚(yáng)州江都區(qū)一所小學(xué)上一年級，幾天前，她接兒子放學(xué)，兒子說，老師讓買“兒童鈔票”，用來教同學(xué)們識別紙幣。于是，在兒子的帶領(lǐng)下，張女士來到小學(xué)附近的小商店里花五角錢買了一套“兒童錢幣”。到家后，張女士拆開包裝一看這些“紙幣”，嚇了一跳，這些“紙幣”的外觀、印刷均與人民幣非常相似，只是縮小了一號而已。
　　
　　“這樣的紙幣怎么能夠銷售？要是被別有用心的人使用了，這和銷售假幣有什么區(qū)別�。�”張女士擔(dān)心這樣的紙幣會流入市場。
　　
　　色彩圖案等都很逼真
　　
　　前天上午，記者來到江都區(qū)一所學(xué)校，在學(xué)校附近的小店里一眼就看到了貨攤上有成沓的仿真人民幣，面額有1元、2元、5元、20元、50元、100元等。
　　
　　記者仔細(xì)看了一下，這些玩具鈔票非常逼真，圖案完全仿制了人民幣圖案，色彩、面額、編碼、印花和國徽等圖案樣樣俱全，和目前市場上正式流通的人民幣樣式一樣，唯一不同的是，正面票面上的“中國人民銀行”字樣改成了“兒童錢幣折紙”，在左下角則打上了“教材備用”的字樣。
　　
　　在另一家商店，記者同樣看到這些玩具錢幣擺在醒目的位置上，圖案、色彩十分逼真，與之前略有不同的是，這些錢幣的大小與正版人民幣竟然完全相同，而且只是將“中國人民銀行”的字樣改成了“中國兒童銀行”或“中國玩具銀行”。比之前一家看到的還要逼真。在新區(qū)某小學(xué)附近的商店，同樣有商販出售印有人民幣圖案的“兒童錢幣”，記者花5角錢買回了一套，發(fā)現(xiàn)果真如張女士所說，十分逼真，不仔細(xì)看，還真容易以假亂真。
　　
　　5毛錢一包賣得很好
　　
　　采訪中，店主告訴記者，來買這些仿真錢幣的孩子中，低年級的學(xué)生較多。一般都是一、二年級的學(xué)生前來購買。一年級的孩子要學(xué)習(xí)人民幣，所以這些“兒童錢幣”成了老師教學(xué)生辨別錢幣面額大小的教具。
　　
　　“這些玩具鈔票還真是特別逼真，忙起來還真容易忽視。”一個(gè)店主說，有好幾次，他晚上盤點(diǎn)時(shí)，就發(fā)現(xiàn)過幾張玩具鈔票混在真鈔里。“估計(jì)是放學(xué)高峰期，來買東西的孩子多，我一時(shí)忙不過來，不小心把玩具鈔票收下了。”
　　
　　采訪中，不少孩子都表示買過這樣的錢幣。“看別的同學(xué)買，覺得好玩，就買了玩玩。”一位同學(xué)說，這些錢仿真紙幣，大家買回去疊飛機(jī)玩，時(shí)間長了覺得不好玩了，就不買了。
　　
　　據(jù)了解，銷售一整套的“兒童版人民幣”，價(jià)格僅為0.5元。這種“兒童人民幣”在學(xué)校附近很受歡迎，很多學(xué)生都把它當(dāng)成游戲的籌碼，看誰贏得多，個(gè)別學(xué)生積攢這些“錢幣”還上了癮。甚至還有學(xué)生打起使用這種假鈔的念頭，把它混在真鈔里去一些老年人看店的小商店內(nèi)購物。
　　
　　玩具人民幣違反相關(guān)規(guī)定
　　
　　在采訪中，一些市民告訴記者，老師不能讓孩子用假人民幣來學(xué)習(xí)。“盡管玩具鈔票逼真，但到底是假的啊。孩子只會識別錢幣面值，還是不能分辨真假。還是用真實(shí)的人民幣教孩子識別比較好，在認(rèn)識面值的同時(shí)大致讓孩子了解如何辨別真假。畢竟玩具紙幣的手感與真實(shí)錢幣有很大的差距。”
　　
　　昨天下午，記者就此現(xiàn)象采訪了江蘇韻合律師事務(wù)所的童律師，童律師表示，這些“玩具紙幣”的外觀、印刷均和人民幣非常相似，雖然只是玩具，但已違反了《中華人民共和國中國人民銀行法》。該法明確規(guī)定，禁止偽造、變造人民幣；禁止出售、購買偽造、變造的人民幣；禁止運(yùn)輸、持有、使用偽造、變造的人民幣。同時(shí)，他表示，這種“兒童紙幣”雖然有教學(xué)的作用，但是商家利用這些假幣謀利，有害于社會管理，缺乏嚴(yán)肅性。

　　

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