直覺化
  
  如果我問你，你怎么能標(biāo)記下一本印刷書上的頁面或段落，你肯定會(huì)覺得我是傻瓜。你可以用筆標(biāo)記出某些單詞，也可以在頁面空白處做些筆記，還可以直接把書頁折起來。
  
  但在電子書上，卻必須打開菜單找到正確的工具，還要學(xué)會(huì)怎么使用，甚至克服它的局限，才能最終達(dá)到目的。與手和筆不同，各個(gè)平臺(tái)的工具使用方法也多種多樣。
  
  以便箋為例。瑞爾森大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，讀者使用電子便箋時(shí)必須要記住一些操作方式，相比而言，紙質(zhì)便箋更容易操作。
  
  沒錯(cuò)，電子書的工具雖然已經(jīng)大幅改善，但從這一點(diǎn)來看，“好電腦不如爛筆頭”。
  
  理解力
  
  多項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，人類在屏幕和紙面上的閱讀方式有所不同，而且屏幕閱讀更容易分心。詹姆斯-麥迪遜大學(xué)的研究人員猜測(cè)，人們會(huì)迅速、重復(fù)地瀏覽電子書頁面，而眼球追蹤軟件顯示，他們閱讀印刷書時(shí)會(huì)采用逐行閱讀的方式。因此，想要理解電子書上的相同內(nèi)容需要花費(fèi)更長(zhǎng)時(shí)間，付出更多精力。
  
  此外，電子書還有分散注意力的作用。例如，很多為兒童設(shè)計(jì)的電子書上充滿了動(dòng)畫、游戲和其他數(shù)字元素。芝麻街工作室的瓊甘茲庫(kù)尼中心發(fā)現(xiàn)，在閱讀相同故事后，電子書的兒童讀者記住的內(nèi)容遠(yuǎn)少于印刷書的兒童讀者。另外一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，年輕讀者經(jīng)常跳過電子書文本，轉(zhuǎn)而查看“有趣的”內(nèi)容。
  
  即使對(duì)于成年人來說，也存在所謂的Facebook因素。當(dāng)我把專用的Kindle電子閱讀器換成了KindleFire平板電腦后，就會(huì)經(jīng)常受到各種誘惑，包括郵件提醒、狀態(tài)更新、聊天信息等。相信像我一樣的人不在少數(shù)。