【我要印】訊：專業(yè)書刊印刷企業(yè)生產(chǎn)中存在忙閑不均早已是一個(gè)不爭的事實(shí)。在一年兩度的春秋季教材集中付印階段，工人們加班加點(diǎn)、身心疲憊，企業(yè)也增加了大量的加班開支；反之，在非教材印制時(shí)段，企業(yè)的業(yè)務(wù)量嚴(yán)重不足，工人們放班，只能領(lǐng)取折扣工資，企業(yè)則設(shè)備閑置，運(yùn)營成本上升。再加上近年來印刷工價(jià)連年下跌、原輔材料進(jìn)價(jià)持續(xù)上升，書刊印刷企業(yè)的經(jīng)營效益日漸低下，度日如年。為此，筆者曾撰文載于2008年7月的《今日印刷》雜志上，呼吁專業(yè)書刊印刷企業(yè)走印刷業(yè)務(wù)多元化之路，緩解印刷生產(chǎn)忙閑不勻的問題。本期《中國印刷》雜志組織專題討論，一定可以借眾人之力，幫助這類企業(yè)開拓思路，走出困境。
　　一、尋求印刷業(yè)務(wù)的多元化是緩解生產(chǎn)忙閑不勻的重要途徑
　　對于專業(yè)的書刊印刷企業(yè)來說，教材印刷絕對是一塊值得重視的大宗業(yè)務(wù)。因?yàn)橄鄬τ谟∷⒚糠N幾千本的圖書，教材的印數(shù)顯得數(shù)量巨大，動輒上萬，多的可以有十幾萬乃至數(shù)十萬。一個(gè)印刷企業(yè)拿到這樣的大單，對均衡組織生產(chǎn)、有效降低成本、提高生產(chǎn)效率作用極大。
　　當(dāng)然，教材印刷也有其在加工時(shí)間上相對集中的不利一面。特別是在課本改動較多的前幾年，定稿付印的時(shí)間不斷推遲，提供給印刷廠的生產(chǎn)周期越來越短，嚴(yán)重打亂了企業(yè)的正常排產(chǎn)和員工的生活作息時(shí)間。再則，這幾年，一些大城市逐漸地把民工子女教育納入進(jìn)正規(guī)教育渠道，這本身是一件利民的好事，但因?yàn)橥鈦砻窆さ牧鲃有暂^大，在他們子女所需教材的統(tǒng)計(jì)上存在數(shù)據(jù)匯總難與準(zhǔn)確性不夠的現(xiàn)象，開學(xué)以后，缺書補(bǔ)印的狀況較之以往也有所增加。
　　印刷業(yè)務(wù)的多元化顯然有助于書刊印刷企業(yè)緩解生產(chǎn)忙閑不勻的問題。
　　比如，努力承接各種社會印件，從企業(yè)廣告到宣傳手冊，從配合銷售活動的傳單到賣場的優(yōu)惠劵，如此等等。盡管這些業(yè)務(wù)在數(shù)量上可能遠(yuǎn)不及教材來得大，但無論如何也是對企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)的一種補(bǔ)充。而且，伴隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，這塊業(yè)務(wù)處于日漸增長之勢。只要企業(yè)在價(jià)格、周期、服務(wù)、質(zhì)量等環(huán)節(jié)上能夠滿足用戶的需要，這方面的定單總會像滾雪球一樣越滾越大，越來越多。
　　我工作的上海中華印刷公司自1912年成立起就定位為書刊印刷，為中華書局的編譯所提供印刷服務(wù)，也經(jīng)歷了“文革”后出書難，出版社向印刷廠作揖求助的那么一段“朝南坐”的日子。改革開放以后，全社會書刊印刷生產(chǎn)能力的快速增長，企業(yè)漸漸感到業(yè)務(wù)量的不足，每年兩度的淡旺季變化十分明顯。從上世紀(jì)九十年代的下半葉起，企業(yè)下決心要擺脫“吊死在出版印刷一棵樹上”的做法，尋求擴(kuò)大社會印件。在2000年，又開市場之先率先引進(jìn)高速商業(yè)輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)，自那以后，每年承接的社會商業(yè)印刷任務(wù)穩(wěn)定在業(yè)務(wù)總量的三分之二左右，走上了出版印件與社會印件兩條腿齊頭并進(jìn)的道路，大大緩解了教材印刷時(shí)段與非教材印刷時(shí)段忙閑嚴(yán)重不勻的狀況。
　　事實(shí)證明，只要領(lǐng)導(dǎo)有決心，又認(rèn)真組織力量去開拓社會印刷市場，企業(yè)這一塊任務(wù)的比重總會因?yàn)槲覀兊呐�力不斷地得到提高，對緩解專業(yè)書刊印刷廠的忙閑不勻發(fā)揮出積極的作用。
　　二、尋求印刷業(yè)務(wù)的多元化是應(yīng)對教材循環(huán)使用的重要措施
　　伴隨著人們環(huán)保意識的日漸增強(qiáng)，像發(fā)達(dá)國家一樣，教材走循環(huán)使用之路已被國家、家長和學(xué)生普遍接受。在不少地區(qū)，這項(xiàng)工作也已經(jīng)從使用頻率相對較低的音樂、美術(shù)等非主課教材開始。迄今為止，盡管對教材印刷的總量影響還不是很大，但這昭示了一點(diǎn)，教材走循環(huán)使用之路的方向是一定的，對以教材印刷為生的專業(yè)書刊印刷廠來說必須未雨綢繆，早作應(yīng)對。
　　事實(shí)上，不少海外留學(xué)歸來的學(xué)子說起教材循環(huán)使用都感到好處多多。他們可以以相多低廉的價(jià)格從學(xué)長手中購買那些他們已經(jīng)用完的課本，待到自己念完這門學(xué)科以后同樣也可以再把課本轉(zhuǎn)讓給別人，回收部分購書成本，以降低求學(xué)開支。對國家來說，則是減少了森林的砍伐，有利人類賴以生存的地球環(huán)境的保護(hù)。所以，教材的循環(huán)使用是一件利國利民的大好事。當(dāng)然，正因?yàn)樽呓滩难�環(huán)使用之路，我們可以發(fā)現(xiàn)發(fā)達(dá)國家的教材用紙十分考究，一些主課教材還都是精裝，而我們國內(nèi)的出版社為了降低用紙成本使用的紙張相對偏差。
　　那些專業(yè)的書刊印刷企業(yè)選擇走印刷業(yè)務(wù)多元化之路顯然是應(yīng)對日后教材印刷量銳減的一條有效途徑，它可以以不斷發(fā)展中的社會印刷業(yè)務(wù)之量來補(bǔ)教材印刷量減少所帶來的窟窿。企業(yè)早準(zhǔn)備顯然要比晚準(zhǔn)備要好，主動選擇走業(yè)務(wù)來源多元化之路也顯然比市場逼著你不得不去走要好。
　　客觀地說，出版也因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)和數(shù)字印刷技術(shù)的發(fā)展正面臨著轉(zhuǎn)型的考驗(yàn)，傳統(tǒng)的出版社也面臨著何去何從的問題，昨天日子還過得十分滋潤的他們也正面臨著艱難的抉擇。在科技飛速發(fā)展的今天，期待以不變應(yīng)萬變是不可能的，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，期待由別人來拯救你走出苦海同樣是不可能的，這里存在的只是快魚吃慢魚、有實(shí)力的市場崛起者去吞并那些趕不上發(fā)展速度正在被市場所驅(qū)趕的落后者。
　　三、尋求印刷業(yè)務(wù)的多元化是提升企業(yè)產(chǎn)品檔次的重要手段
　　社會印刷業(yè)務(wù)的拓展除了具有緩解專業(yè)教材印刷導(dǎo)致企業(yè)忙閑不勻的作用以外，也有助于提升企業(yè)的產(chǎn)品檔次。
　　教材畢竟是一種面對學(xué)生的大宗產(chǎn)品，當(dāng)然也有著其自身的質(zhì)量要求。而且，嚴(yán)格地說，近幾年來教委對教材的質(zhì)量要求還在不斷地提高，抽檢活動也在增加。但教材畢竟是采用膠版紙印刷的比重大，在強(qiáng)調(diào)筆劃清晰、墨色一致、折頁不得歪斜、書籍包面到位之余，對圖案的質(zhì)量要求就不及采用銅版紙印刷的樣本、畫冊來得高，在裝訂上也不及一些社會產(chǎn)品來得變化多端。加之，這幾年，教材改為政府采購以后，出版社為了控制成本，在紙張的使用上有漸趨下降的態(tài)勢，這也就決定了教材類產(chǎn)品的整體質(zhì)量檔次。
　　書刊印刷企業(yè)承接社會印刷產(chǎn)品以后，有些產(chǎn)品說明、企業(yè)介紹類的印刷品，其質(zhì)量要求還相當(dāng)?shù)馗摺Ｒ�求印品與企業(yè)的標(biāo)志色一致；要求介紹產(chǎn)品的說明書內(nèi)每類產(chǎn)品的色標(biāo)要前后一致；要求廣告版上人物的膚色處理到位；……。這些要求如果操作工沒有一定的實(shí)踐和積累是很難達(dá)到的。社會產(chǎn)品的印刷顯然有助于操作工人跳出固有的教材印刷質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，逼迫自己不斷地提升技術(shù)水平，也有助于印刷企業(yè)提升自己在市場上的形象。
　　再則，相對于教材，社會產(chǎn)品的印裝變化較多，從市場要求就是企業(yè)追求的角度出發(fā)，承接社會印刷產(chǎn)品逼迫著企業(yè)加大技術(shù)創(chuàng)新力度，千方百計(jì)地去滿足市場要求。這既是一項(xiàng)痛苦的事，因?yàn)殚_發(fā)會有風(fēng)險(xiǎn)；但也是一件幸運(yùn)的事，因?yàn)槭鞘袌鲎屛覀兊漠a(chǎn)品上到一個(gè)嶄新的層面，只做教材顯然就很難有這種錘練的機(jī)會。
　　當(dāng)然，企業(yè)在經(jīng)過一段時(shí)間的磨練以后，能夠走上海外市場，去承接海外的印刷產(chǎn)品，那對提升企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的鞭策與幫助作用就會更大。
　　四、尋求印刷業(yè)務(wù)的多元化是增加企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的重要方法
　　除了有些省份為了鼓勵教材印制企業(yè)在較短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，會在正常工價(jià)外給予額外補(bǔ)貼，大多數(shù)省市的教材印裝工價(jià)總體偏低，而給予偏低工價(jià)的唯一理由是：教材印刷的量大，多銷的產(chǎn)品就應(yīng)該薄利。這番話確有合理的一面，但說這番話的對象完全沒有看到：因?yàn)槌霭嫔缣峁┑募垙堎|(zhì)量差，導(dǎo)致印刷企業(yè)生產(chǎn)成本增加的問題；因?yàn)樯�產(chǎn)周期短，導(dǎo)致印刷企業(yè)加班加點(diǎn)支出增加的問題；為了減少發(fā)行中的差錯(cuò)，要求印刷企業(yè)幫助完成書簿配套帶來的人工費(fèi)用增加的問題；……。
　　更為無奈的是，在教材改革大致告一段落以后，因?yàn)楦队〉臅r(shí)間相對提前，教委要求教材進(jìn)棧的時(shí)間也跟著提前。最終，企業(yè)依然難逃加班加點(diǎn)的厄運(yùn)，依然增加的人工成本多多。
　　以上海為例：今年的秋季教材，教委要求在6月30日前全部進(jìn)棧。需知，學(xué)校開學(xué)是9月1日，從教科書進(jìn)棧到正式向?qū)W校發(fā)課本至少還有50天的時(shí)間，這明明可以提供給印刷企業(yè)的50天生產(chǎn)時(shí)間，為什么非要讓工廠通過加班加點(diǎn)把圖書趕印出來后在倉庫呼呼大睡？這種對別人有害、對自己又無利的事，真不知道為什么就是改不過來！
　　制作社會印件，有些產(chǎn)品的質(zhì)量要求可能會比制作教材更高一點(diǎn)，但工價(jià)自然也會比制作教材來得高一點(diǎn)。這對提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益應(yīng)該說是有利的。特別是為那些本身具有高利潤或本身售價(jià)較高的產(chǎn)品做配套印刷，其工價(jià)會更高一點(diǎn)。比如，為汽車生產(chǎn)商提供配套的產(chǎn)品說明書，它的印刷工價(jià)就是承印普通印刷品的數(shù)倍。與手機(jī)銷售配套的產(chǎn)品說明書，它的印裝工價(jià)同樣遠(yuǎn)高于教材印刷。專業(yè)的書刊印刷企業(yè)如果能多承接一些這樣的產(chǎn)品，對提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益又是何等的樂事！
　　總之，專業(yè)的書刊印刷企業(yè)現(xiàn)在所面臨的不是你需要不需要選擇走業(yè)務(wù)來源多元化的問題，而是大勢所趨，形勢發(fā)展的必然，我們必須早認(rèn)識、早起步，爭取在這場變革中為明天的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。